城北幼稚園

３歳児　ペンギンを作ったよ！

３歳児はペンギンを作る様子を保護者の皆様に見ていただきました。

色紙を巻いたトイレットペーパーの芯に

お腹の部分や→手→目→くちばしを順に貼りました。

目は白目のシールにペンで目を前日に書き入れていました。

グルグルして描いた丸い目、真っすぐの線の目、

笑った表情の目など、一気にペンギンに表情が生まれました。

日頃から話を聞く時は静かに教師の目を見て聞いている子ども達。

当日も教師の話を真剣に聞いて静かに作業をしている子ども達に

保護者の方も感心された様子で静かにあたたかく見守ってくれました。

最後にできた作品を保護者の方に見てもらいました。

「かわいくできてるやん！」「いいね、素敵！」と

保護者の方が褒めてくださり、大喜びの子ども達でした。

４歳児　鬼のお面を作ったよ！

４歳児は節分を前に保護者の方に

少しだけ手伝っていただきながら鬼のお面を作りました。

大きな正方形の色画用紙を三角に折り、

教師の手本を見ながら順に折っていきます。

紙が大きいので、要所要所で保護者の方に手を添えていただいて、

顔の形が完成。毛糸の髪をボンドで付けて、眉毛、目、口や牙を付けると

怖い顔の鬼、優しそうな表情の鬼、かわい鬼と表情豊かな鬼が完成しました。

翌日、鬼の角に模様を描き、頭に付ける際のベルトを

教師に付けてもらうと大喜びでかぶり、

早速、３歳児の部屋へ見せに行きました。

急な鬼の訪問に唖然としている子、泣いてしまう子もいましたが、

ほとんどの子はニンマリと笑っていました。

驚かすことができて満足げな様子の４歳児でした。

５歳児　文字や言葉　～言葉集めをしよう！～　

５歳児は小学校就学に向けて、

ひらがなや言葉などに興味をもってほしいとのねらいをもって、

保護者の皆様も参加していただきながら３チームに分かれ

対抗戦で言葉集めをしました。

１回目は「海にすんでいる生き物」

２回目「料理の名前」

３回目は「一番上に“あ”のつく文字」

４回目は「一番上に“お”のつく文字」

を子ども大人合わせて６人～８人のチームで、

１分、２分、２分半など時間を決め、

思いつくままに１つの紙に書き出していきました。

制限時間になると書くのをやめて、答え合わせです。

１チームずつお題の答えを順に声を合わせて発表し、

みんなでジャッジ！

「あっ、うちのチームにもあった！」「なかった・・・」など、

いろいろな発見がある中で、言葉遊びを楽しみました。

１年生へ向けてウォーミングアップになったかな？

七夕コンサートで４・５歳児の合奏に

興味・関心をもっていた３歳児。

今回は「ぼくたちも合奏ができる！」と大ハリキリ！

１１月中旬、２階から５歳児の鍵盤ハーモニカ、

１階ひまわり組からは

４歳児の打楽器を演奏する音が聞こえてきたことから、

更に意欲が増しました。

３歳児は牛乳パックとペットボトルの蓋で作る“カスタネット”

乳酸菌飲料の容器で作る“マラカス”と手作り楽器で

合奏をすることに…自分で作った楽器に愛着がわき、嬉しそうでした。

４歳児が「合奏、聞いて欲しいねん！」と

３歳児の保育室に楽器を演奏しに来てくれました。

３歳児は目をキラキラさせながら４歳児の演奏を見聞きし、

演奏後には「自分が音を鳴らさない時は静かに待ってた」

「音が揃ってた！」と大発見！

早速、４歳児の姿を真似て頑張る姿が見られました。

４歳児は５歳児が大太鼓や小太鼓、

木琴・鉄琴・ハンドベル・鍵盤ハーモニカを使って演奏する姿に

「年長になるまで待てない！今すぐ、してみたい！」と憧れを抱き、

更に練習に力が入っていました。

５歳児は、１１月末の校内音楽会

（小学校にて実施。４・５歳児は歌のみ参加。）で

おにいさん・おねえさん達の力強い音、

美しい声に驚き、「鉄琴、きれいな音が響いてた。」

「木琴はバチを弾ませたら良い音鳴りそう」

「大太鼓も小太鼓もすごかった！」など、

特に自分が担当する楽器を持つ小学生を真剣な眼差しで見て、

自分なりに演奏の仕方を考えていました。

いよいよコンサート当日。どの学年も今まで練習してきた中で

一番良い演奏ができました。

当日まで学年同士が刺激し合い、

友達と心を一つにして頑張った過程があってこその大成功。

子ども達は自分の力を出し切れたことが嬉しく、

保護者の方に褒めていただいて、

達成感が自信につながったようです。

今年も友達と一緒に頑張る楽しさ、

達成感などが味わえるような教育活動を展開していきます。

ご支援の程、よろしくお願いいたします。

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