2024年 6月

  • 【6月28日更新】水遊び、大好き!~水遊びの中の学びとは~
    2024.06.28 17:34:18

    本園では泥んこ遊びや草花を用いてのジュース作り、

    水鉄砲、散水ホースを用いてのシャワーなど、

    子ども達が存分に夏の遊びを展開できるよう、

    環境を整えています。

    色水遊びでは、園庭の枯れた花や草などをすり潰しながら

    色水を作る5歳児の友達の姿を4歳児や3歳児が真似たり

    教師に教わったりしながらジュース作りを楽しんでいます

    『オレンジジュースができたよ!』

    『グレープジュース作りたい!』

    『(すり潰しても力が弱く、色が変化しないため)先生、色が変われへん!

     どうしたらいいん?教えて~!』と困っていることを言葉で伝え、

    対話をしながら遊んでいます。

    水の量で色水が薄くなる、濃くなる、

    種類の違う花を混ぜると違う色ができることなど日々、発見しています

    泥んこ遊びでは、かたいお団子やトロッとしたカレーや

    チョコレートを作りたい4、5歳児が砂場の砂では固まりにくいこと、

    園庭の土山の土を使えば、ちょうど良い硬さのお団子やカレーが作れることを学び

    衣服もドロドロにしながら、楽しんでいます。

    『このお団子、お店で売ろう!』『ここに並べようよ!』と

    友達とアイデアを出しながら、遊びも広がってきています。

    水鉄砲では、的に当てたいあまり、

    的の目の前に立って水を発射させるため、

    逆に的にうまく当たらず・・・

    少し離れて打ってみたり、裏側に回って打ってみたりと工夫しています

    網にぶら下がった鈴の音を聞きたく、一生懸命狙っているものの、

    一人の力では難しいことにも気付きます

    『〇〇ちゃん、あれ、ねらおう!』と友達と一緒に力を合わせたり、

    勢いのある水を使わないと鈴が鳴らないことを知ったり・・・

    これらの様々な活動を通して、子ども達は“発見する”“感動する”“予想する”

    “試してみる”“繰り返してやってみる”“友達と相談する”

    “力を合わせてやり遂げる”など様々な体験をし、

    それらが学びとなって小学校以降の学びに繋がっていきます。

    今後も、心が動く魅力あふれる環境づくりを

    教師が一丸となって、進めて参ります。